Formation
Formation « 101 » – INTRODUCTION à Analyse transactionnelle (AT)
L’analyse transactionnelle offre une base théorique et des actions pratiques efficaces, visant à structurer votre réflexion, aiguiser votre analyse, construire une argumentation solide et trouver des issues constructives à vos situations professionnelles et privées.
Cette introduction, d’une durée totale de 12 heures, permet une application immédiate des concepts et des éléments phares de l’analyse transactionnelle.
Cette formation d’introduction constitue le prérequis pour intégrer la formation certifiante en analyse transactionnelle proposée par notre organisme de ressources éducative.
Informations pratiques
Dates
28 et 29 août 2026
Lieu
Chemin point-du jour 2
1800 Vevey
À 7 minutes à pied de la gare
Horaires
9h-12h/13h30-16h30
Inscription
Délai d’inscription
Le paiement doit être effectué au minimum deux semaines avant le début du cours, soit le 15 août 2026.
En cas d’annulation, la moitié de la somme reste due.
Tarifs
- CHF 380.– adultes
- CHF 350.– pour les étudiant·e·s et les retraité·e·s.
Intervenantes
Nubia Dind
Nubia Dind s’appuie sur ses formations de sociologue, éducatrice de l’enfance et formatrice d’adultes, ainsi que sur ses compétences d’analyste transactionnelle diplômée en éducation. Formatrice et superviseure sous contrat dans le champ éducation (PTSTA-E) reconnue officiellement par l’Association Européenne d’Analyse Transactionnelle.
Evelyne Papaux
Evelyne Papaux bénéficie d’une longue expérience d’éducatrice de l’enfance, de formatrice et de superviseure certifiée en analyse transactionnelle. Formatrice et superviseure dans le champ éducation (TSTA-E) et reconnue par l’Association Européenne et Internationale d’Analyse Transactionnelle.
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Formation CERTIFIANTE en Analyse Transactionnelle (AT)
Cette formation certifiante en Analyse Transactionnelle s’adresse aux professionnel·le·s de l’éducation, du social, de l’accompagnement et de la relation d’aide, qui souhaitent approfondir leur compréhension des dynamiques relationnelles et renforcer leur posture professionnelle.
Sur une année, à travers neuf journées de formation, elle propose un parcours structuré autour des grands concepts de l’AT : contrat, motivation, scénarios de vie, émotions, jeux psychologiques, positions de vie, cadre de référence, etc.
Chaque rencontre allie apports théoriques, analyse de situations concrètes et réflexion sur la pratique.
À la fois outil de transformation personnelle et ressource professionnelle, cette formation vise à développer l’autonomie, la responsabilité et la conscience relationnelle – autant de leviers pour contribuer activement à un vivre-ensemble plus respectueux et plus juste.
Objectifs de la formation
- Intégrer les principes fondamentaux de l’Analyse Transactionnelle
- Approfondir les outils théoriques, pratiques et philosophiques de l’AT
- Mobiliser les concepts de l’AT pour analyser et résoudre des situations concrètes
- Construire une posture réflexive, éthique et autonome dans votre pratique
Cette formation constitue la première étape vers les titres de praticien·ne en AT (ASAT-SGTA) et de certifié·e en AT (EATA).
Public
Cette formation s’adresse aux professionnel·le·s souhaitant intégrer l’Analyse Transactionnelle à leur posture et à leurs pratiques professionnelles, notamment dans les domaines :
- de l’éducation
- du travail social
- de la formation ou de l’accompagnement
Inspirée des travaux de Guy Le Boterf, cette formation mobilise une combinatoire de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être.
Informations pratiques
Dates
De février 2027 à novembre 2028
Lieu
Vevey – Chemin du Point-du-Jour 2
Horaires
8h30 – 12h00 et 13h15 – 16h45
Inscription
Délai d’inscription
15 décembre 2026
Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 15 décembre 2026.
L’inscription se fait par e-mail.
Un engagement sur les deux années de formation est requis.
Frais de formation
-
CHF 200.– par journée de formation
(18 journées x CHF 200.– = CHF 3’600.–) -
CHF 150.– par demi-journée de supervision
(10 demi-journées x CHF 150.– = CHF 1’500.–)
Total : CHF 5’100.–
Un paiement échelonné est possible.
Conditions d’admission
Avoir suivi le cours d’introduction à l’Analyse Transactionnelle (cours 101), soit avant le début de la formation, soit durant le premier trimestre.
Intervenantes
Nubia Dind
Nubia Dind s’appuie sur ses formations de sociologue, éducatrice de l’enfance et formatrice d’adultes, ainsi que sur ses compétences d’analyste transactionnelle diplômée en éducation. Formatrice et superviseure sous contrat dans le champ éducation (PTSTA-E) reconnue officiellement par l’Association Européenne d’Analyse Transactionnelle.
Evelyne Papaux
Evelyne Papaux bénéficie d’une longue expérience d’éducatrice de l’enfance, de formatrice et de superviseure certifiée en analyse transactionnelle. Formatrice et superviseure dans le champ éducation (TSTA-E) et reconnue par l’Association Européenne et Internationale d’Analyse Transactionnelle.
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Analyse de pratique & Supervision professionnelle
Nous proposons des séances d’analyse de pratique et de supervision destinés aux professionnels de l’accompagnement, du soin, du social, de l’éducation et des métiers de la relation humaine.
Inspirées des travaux de Donald Schön, notre démarche permet de développer une posture réflexive, d’améliorer les pratiques professionnelles et de renforcer la qualité des accompagnements.
L’analyse de pratique offre un espace de réflexion autour des situations professionnelles rencontrées au quotidien.
La supervision permet un travail plus approfondi sur la posture professionnelle, les résonances émotionnelles et les dynamiques relationnelles.
Les séances s’appuient également sur les outils d’Analyse Transactionnelle (AT) afin de mieux comprendre les mécanismes de communication, les interactions et les enjeux relationnels au sein des équipes.
Dans un cadre confidentiel, éthique et bienveillant, ces espaces favorisent :
- la prise de recul professionnelle ;
- le développement des compétences relationnelles ;
- la prévention de l’épuisement professionnel ;
- l’amélioration de la communication et de la coopération ;
- la réflexion éthique et institutionnelle.
Les heures réalisées en analyse de pratique et en supervision peuvent également être prises en compte dans le cadre d’un parcours de formation certifiante en AT.
« L’expérience ne devient réellement formatrice que lorsqu’elle est réfléchie. »
(Donald Schön)
Informations Analyse pratiques
L’analyse de pratique se déroule en petit groupe, avec un maximum de 8 à 10 participants.
Dates
30 octobre 2026
11 décembre 2026
Lieu
Rue de Lausanne 45, 1110 Morges
Horaires
15h-18h30
Prix
CHF 90
Informations Supervision en demi-journée (3heures)
Dates
3 octobre 2026
28 novembre 2026
Lieu
Rue de Lausanne 45, 1110 Morges
Horaires
9h-12h
Prix
CHF 150
Intervenantes
Nubia Dind
Nubia Dind s’appuie sur ses formations de sociologue, éducatrice de l’enfance et formatrice d’adultes, ainsi que sur ses compétences d’analyste transactionnelle diplômée en éducation. Formatrice et superviseure sous contrat dans le champ éducation (PTSTA-E) reconnue officiellement par l’Association Européenne d’Analyse Transactionnelle.
Evelyne Papaux
Evelyne Papaux bénéficie d’une longue expérience d’éducatrice de l’enfance, de formatrice et de superviseure certifiée en analyse transactionnelle. Formatrice et superviseure dans le champ éducation (TSTA-E) et reconnue par l’Association Européenne et Internationale d’Analyse Transactionnelle.
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